Segundo semestre 2019-2020. Aula 1
Esta última semana me he dedicado a organizar el salón y a posicionar la instalación.
En la siguiente imagen os presento a el primer espectador de la instalación. 🙂
Materiales necesarios.
Mi salón antes de prepararlo para la instalación.
Instalación preparada.
Hola!
Tras un largo tiempo de proceso creativo y pruebas, llega por fin el momento de presentaros la instalación final, junto con el dosier de proceso y el formulario de autoevaluación.
Una vez más, esperando que os guste y vuestro feedback.
Un abrazo!
Hola!
Esta semana vengo con una primera prueba de montaje de sonidos en el que me quiero aproximar en el estilo de música drone y música concreta.
Esta primera prueba se acerca a los 5 minutos, y hay que continuar trabajando para elaborar la pieza final de 24 minutos de duración.
Agradecería vuestros feedback y opiniones.
¿Qué sentís al escuchar la pieza?
¿Consigue el efecto que se quiere conseguir con el concepto del proyecto!
Gracias y salud!
Hola!
Aquí tenéis los avances que he realizado en la grabación de sonidos de exterior para la obra junto al análisis de algunos de ellos.
Espero vuestra opinión.
Gracias de antemano y salud!
Durante esta semana he continuado recopilando la información de los correos electrónicos, para saber que color se asocia más a cada una de las cuatro obras dependiendo de los rangos de edad.
He realizado algunos diagramas para ver con mayor facilidad que color predomina en cada cuadro, y así hacer el vídeo posteriormente. El rango de edad que he seleccionado es el de 0-10 años, ya que es de los que menos correos he recibido y es el que menos posibilidades tiene de cambiar las estadísticas antes de que se finalice el proyecto. No obstante, lo seguiré teniendo en cuenta y haré las modificaciones correspondientes.
También continuo haciendo algunas pruebas de como será el resultado final de cada vídeo, sin ser exactas todavía debido a que espero recibir más correos y estos cambiarán las estadísticas de cada cuadro.
Estoy hablando con el gestor cultural y la directora del MACVAC para ver durante cuanto tiempo estará el proyecto Diagrama Relacional en la web, seguramente esté hasta que se pueda realizar el proyecto principal en físico, es decir, hasta el 24 de Julio. No obstante, cómo la entrega de la práctica tiene fecha límite en el 8 de Junio, lo que haré será realizar el proyecto una primera vez para la entrega, dejando de contar los correos que me lleguen a partir del dia 31 de Mayo, para sí tener tiempo de crear los vídeos.
Aun así, el resto de correos que lleguen desde el día 1 de Junio hasta el 24 de Julio, los tendré en cuenta para la realización de la segunda tanda de vídeos, que será la “oficial” y se publicará en la web del MACVAC.
Basándome en los gráficos que ya he realizado del rango de edad 0-10 he creado cómo sería el vídeo pasando por cada uno de los colores más votados. Para el vídeo he querido darle un aspecto de píxels y que la transición de un color a otro fuese suave. También he optado por meterle música de fondo (libre de derechos) para ambientar más la experiencia de cómo sería visto el MACVAC a través de los colores.
Podéis ver este vídeo en Vimeo:
PD: No me deja subir las imágenes de los diagramas por exceso de peso, he intentando comprimirlas pero tampoco. Las subiré en el foro
Durante esta segunda semana me he dedicado a buscar mayor contenido audiovisual para conformar el video.
He tenido algunos problemas para encontrar contenido que pudiera expresar a la perfección la temática que expuse en el guion de la primera semana por lo que me he mantenido flexible a cambios.
Con el objetivo de que se entienda el principal contexto del proyecto voy a añadir una voz en off al video. Esta voz en off tendrá un carácter poético y no permanecerá durante todo el video para no restar protagonismo al contenido visual.
Apropiaciones:
Maquina de escribir.: by Lisa Redfern from Pixabay
Estudiante: by cirmula from Pixabay
Luz lluvia ventana: by Iconikmg from Pixabay
Tiovivo : by Mario Malic from Pixabay
Nubes blanco y negro: by CESAR AUGUSTO RAMIREZ VALLEJO from Pixabay
Araña: by CESAR AUGUSTO RAMIREZ VALLEJO from Pixabay
Gato: by CESAR AUGUSTO RAMIREZ VALLEJO from Pixabay
by Milan Wulf from Pixabay
Gotas de Pintura: by Free Creative Stuff from Pixabay
Lápida: videvo
Japón:
Miyajima: by Matteo Arrigo from Pixabay
Arroyo: by Relaxing_Guru from Pixabay
Koi: by masbet christianto from Pixabay
Caligrafía: Pixabay
Sparkle: Louai Munajim
Pintura blanca: Steve Johnson
Manos pintura: Video by cottonbro from Pexels
Esta semana se ha basado sobretodo en ir recogiendo los distinto correos que me han ido llegando de la gente que está participando en el proyecto.
He ido apuntando los colores que asocia cada uno a cada una de las 4 imágenes, y he ido haciendo alguna prueba de como sería el resultado final (sin ser exacto ya que sólo he utilizado la información de 3-4 participantes).
También estoy teniendo en cuenta la nueva modificación de rangos de edad de clasificación del proyecto. En un principio se dividía en 0-10, 11-20, +20. Simplemente para diferenciar de algún modo los mayores y los menores de edad.
Pero tras el comentario de la profesora opino que el rango de +20 es demasiado amplio, por eso estoy anotando un nuevo rango de edad, de modo que quedan así: 0-10, 11-20, 21-40, +40.
No obstante esta información todavía no se ha actualizado en la web del MACVAC, pero se hará en esta próxima semana
Por último, tanto el MACVAC como yo hemos ido publicitando el proyecto en redes sociales para que tenga más visibilidad y pueda llegar a más público.
Os invito de nuevo a participar en el proyecto si todavía no lo habéis hecho. Es muy sencillo, sólo hay que enviar un correo diciendo vuestra edad y que color asociáis a cada una de las 4 obras. Os dejo el enlace aqui:
Hola!
Adjunto los avances en la grabación de sonidos de interior para trasladarlos después a la obra final.
Tenéis un documento donde analizo cada uno de los sonidos por motivación, y el listado de los propios sonidos.
Espero feedback!
Gracias y salud! : )
Hola a todos, debido a que mi proyecto necesita la participación del público, el MACVAC ha decidido aplazarlo y realizarlo del 24 al 26 de julio, dependiendo de como avance la desescalada del confinamiento.
No obstante, he creado una versión online del proyecto que también llevaré a cabo, el cual ya está disponible en la web del museo.
A continuación os dejo el enlace a la página del MACVAC en la que podréis leer más información sobre la variante del proyecto y participar en él.
Un saludo,
Adrián Feliu
Hola a todos,
En esta fase se ha realizado un largo proceso de investigación en el que el proyecto se nutrirá de otros para entender el movimiento feminista en el arte.
Nutrirse de obras feministas, observer y entender el trabajo de activistas feministas, visualización de peliculas y documentales con alma feminista.
Ponerse en contacto con asociaciones de la mujer, la mujer maltratada, así como con el departamento de igualdad y la escuela de empoderamiento del lugar, en este caso Getxo, presentandoles el Proyecto para recibir la crítica desde su contexto social.
Escuchar y redactar testimonios reales de mujeres maltratadas para entender la situación desde la perspectiva del sufrimiento.
Se realiza paralelamente un diario de artista, para entender nuestra situación personal y como se puede trasladar el día a la situación crítica de las mujeres maltratadas.
Paralelamente se realiza un trabajo de escucha intensa. Escuchar el transcurso del día, escucha de relatos de mujeres y sus vivencias en una sociedad patriarcal, en la que la mujer debe y tiene que demostrar continuamente su valía. Escuchar los detalles, percibir los matices y anotarlo.
Se realiza un listado de los sonidos a grabar. A continuación os dejo anotados los sonidos principales a grabar:
Pájaros / Viento – Ramas de los árboles / Lluvia / Click de la lámpara de la mesilla
Voz y Cuerpo / Gritos / Golpes en el cuerpo: pierna, cara, brazo. / Roce del cuerpo: sonido de muslos rozar, cuerpo arrastrándose. / Fruta y verdura: Cortar una patata, acuchillar un melón, partir un puerro.
Dejo a vuestra disposición los Anexos realizados en esta etapa. Podéis encontrarlos en mi Folio en el apartado Anexos.
Anexo I correspondiente a los referentes e inspiración
Anexo III correspondiente al Diario de Artista
Anexo V correspondiente a anotaciones e investigación personal hacia la temática y la obra
Anexo VII correspondiente a la transcripción de relatos reales de mujeres maltratadas.
Espero vuestro feedback.
Un abrazo!
